:format(webp)/nginx/o/2021/02/26/13653111t1hcc66.jpg)
Viimase paarikümne aastaga on toimunud muutus ning füüsilist sekkumist õpilase suunamisel ei loeta pedagoogiliseks. Õpetaja relvadeks pole füüsiline jõud või füüsiline osavus, kirjutab haridus- ja teadusministeeriumi nõunik Jürgen Rakaselg.
Viimase paarikümne aastaga on toimunud muutus ning füüsilist sekkumist õpilase suunamisel ei loeta pedagoogiliseks. Õpetaja relvadeks pole füüsiline jõud või füüsiline osavus, kirjutab haridus- ja teadusministeeriumi nõunik Jürgen Rakaselg.