Viimase paarikümne aastaga on toimunud muutus ning füüsilist sekkumist õpilase suunamisel ei loeta pedagoogiliseks. Õpetaja relvadeks pole füüsiline jõud või füüsiline osavus, kirjutab haridus- ja teadusministeeriumi nõunik Jürgen Rakaselg.
Tellijale